TRUCO O TRATO

TRUCO O TRATO

ESTA SEMANA ESTAMOS TRABAJANDO CON UNOS AMIG@S MUY TERRORIFIC@S Y DIVERTID@S.

LAS PUERTAS DE NUESTRAS CLASES SE HAN TRANSFORMADO EN SIMPATIC@S FANTASMAS

NUESTRA BIBLIOTECA  SE HA LLENADO DE ARAÑAS, FANTASMAS,CALABAZAS BRUJAS Y HAN LLEGADO CUENTOS MUY DIVERTIDOS.

  

                      

HEMOS ESTADO CAZANDO ARAÑAS CON LA PINZA, Y ES ¡MUY DIFÍCIL!

NOS HEMOS ENCONTRADO UNOS FANTASMAS MUY BLANCOS EN CLASE, ASÍ QUE LOS HEMOS LLENADO DE COLORES

HEMOS HECHO MINDFULNES CON LA AYUDA DE UN FANTASMA MUY SIMPÁTICO

   

Y SI TENEMOS GANAS DE ADOPTAR UN FANTASMA, ESTE CUENTO NOS DICE QUÉ TENEMOS QUÉ HACER

HEMOS HECHO UNA PÓCIMA MÁGICA

CON BEA, NUESTRA A.L. HEMOS HECHO EJERCICIOS MUY DIVERTIDOS PARA QUE NUESTRAS BOCAS TRABAJEN MUY BIEN

CON TEACHER ANA NOS HEMOS HECHO UNAS CORONAS DE MURCIÉLAGOS.

Y PARA TERMINAR, NOS HEMOS ENCONTRADO UNOS DELICIOSOS FANTASMAS

FELIZ Y DIVERTIDO HALLOWEEN

NUESTRAS ASAMBLEAS

NUESTRAS ASAMBLEAS

HOLA A TOD@S, QUEREMOS COMPARTIR CON VOSOTR@S UNO DE LOS MOMENTOS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRO DÍA A DÍA: LA ASAMBLEA

Son las 9:oo H, y con muchas ganas de ver a l@s amig@s  y a nuestras profes entramos en clase, nos quitamos el abrigo "SOLIT@S" y lo colgamos en nuestra percha. Colocamos los almuerzos en las bandejas, y nos sentamos en la gran alfombra azul que tenemos en clase.

La alfombra azul es el lugar donde nos reunimos para hacer la asamblea y otras cositas que ya os contaremos.

Lo primero que hacemos es cantar una canción para darnos los buenos días.

En clase de Sara cantamos "BUENOS DÍAS AMIGUITOS"

Buenos días amiguitos cómo estáis,

-¡ MUY BIEN !

Y vuestras  amistades cómo están, 

- ¡FENOMENAL !

Haremos lo posible por ser buenos amigos 

Buenos días amiguitos cómo estáis,

- ¡GENIAL !

En clase de Ana cantamos: " BUENOS DÍAS"

Buenos días a la una,

buenos días a las dos,

a todos los de esta clase 

BUENOS DÍAS LES DOY YO

- ¡BUENOS DÍAS !

- buenos días

A continuación vemos si hemos venido todos al cole, y si alguien se ha quedado en casa. Elegimos encargad@.

Hablamos de las cosas interesantes que queremos compartir con l@s amig@s.

Vemos el tiempo que hace y el día de la semana.

 Para los días de la semana tenemos un cuento y una canción.

Sara nos cuenta "Una semana en el nido" y Ana "El globo".

Como ya somos muy mayores estamos aprendiendo alguna poesía.

"MI COLE"

MI COLE ES MUY GRANDE

MUY GRANDE, GRANDÓN,

MÁS GRANDE QUE UN GLOBO,

MÁS GRANDE QUE YO.

MI COLE ES BONITO, 

ES GRANDE, GRANDÓN, 

YO VOY A MI COLE PARA HACERME

MAYOR

También hacemos juegos para hablar cada día mejor.
Ahora viene lo más emocionante " LA RECTA NUMÉRICA", con la que estamos aprendiendo a contar.

Y lo más, más, más DIVERTIDO :

LOS BOLOS, 
NOS ENCANTAN

Terminamos la asamblea y "sin correr" nos sentamos cada un@ en nuestro sitio.

Esperamos que os guste

 nosotr@s lo pasamos muy bien.

HASTA LA PRÓXIMA

CLASES DE 3 AÑOS

BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG

BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG

CURSO 2018-2019

Ya llevamos unas semanas en el cole y han pasado muchas cosas interesantes.

A algunos nos ha costado un poquito más, pero poco a poco nos sentimos más contentos y con más ganas de ver a los amigos y a las profes.

COMO A ALGUNOS TODAVÍA NOS CUESTA UN POQUITO VAMOS A RECORDAR ALGUNOS "TRUCOS" QUE SEGURO QUE NOS AYUDAN.

 El niño. Pasa de ser el protagonista a compartir y descubrir sin apoyo familiar. Para que este periodo sea lo menos doloroso posible, el niño tiene que percibir en sus padres un sentimiento de seguridad y confianza.

MOMENTOS CRÍTICOS Y ESTRATEGIAS

Las reacciones dependen de las características propias de cada niño, de sus circunstancias. Tened en cuenta que son reacciones habituales y normales con las que los niños manifiestan sus sentimientos; por ello, los adultos, padres y profesores, debemos dejarles expresar estas vivencias, ayudándoles con distintas estrategias para facilitar el proceso de su adaptación.

· Reacciones típicas.

o Llantos, rabietas.

o Situarse junto a la puerta e intentar salir de clase.

o Aferrarse al adulto de referencia o mantener una actitud de aislamiento.

· Estrategias.

o No engañar al niño haciendo desapariciones misteriosas.

o Las despedidas han de ser claras.

· Retroceso en el control de esfínteres.

o No angustiarse ni culpar al niño por los escapes.

· Rechazo a la comida y vómitos.

o Mantener en casa los ritmos y hábitos de comida.

· Actitud de rechazo ante los padres o de llanto desconsolado.

o No angustiarse. Respetar la reacción del niño, tranquilizarle y darle tiempo.

¿CÓMO PODÉIS AYUDAR A VUESTROS HIJOS EN ESTE PROCESO DE ADAPTACIÓN?

· Hablando al niño de la entrada al colegio como algo natural y divertido.

· Evitar comentarios amenazadores.

· Mostrar tranquilidad y confianza en el momento de dejarlo.

· Evitando que haya más cambios durante este periodo. (Chupete, cama, habitación,…)

· Es importante que durante este proceso la persona que acompañe al niño tanto a la entrada como a la salida tenga una buena relación afectiva con él y sea siempre la misma.

· Entre todos facilitaremos al niño la posibilidad de incorporarse de forma escalonada para recibir una atención individualizada que le permita descubrir el nuevo espacio y a sus compañeros. Por este motivo, es importante que respetéis el calendario de entrada al colegio.

ESPERAMOS QUE ESTAS PAUTAS OS SIRVAN

¡¡¡¡ HASTA LA PRÓXIMA  !!!!

 

¡¡¡APRENDEMOS A CONVIVIR!!!

Todos sabemos que la convivencia es imprescindible para la sociedad y.... además de trabajarlo desde casa, en nuestro cole lo trabajamos todos los días porque, nos da seguridad, nos hace ser mas responsables,nos ayuda a resolver pequeños conflictos que pueden surgir entre nosotros de una forma positiva....

 

Para nuestras profes es muy importante, por eso siempre os lo recuerdan en las reuniones generales de padres que se realizan cada trimestre.

Ayer, y después de daros información sobre límites y normas, hubo una propuesta de colgar en este blog las 15 normas esenciales para enseñar convivencia a los niños. En la página www.etapainfantil.com  podéis consultar mas ideas interesantes.